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  教育案例
 
叛逆少年成长记
日期:[2016-7-24 14:25:32]   文章录入:www.jnnchxx.com   共阅[334]次


徐群(化名),男,14岁,河南平顶山人,在20165月进入济南纳川培训学校接受转变教育。初一时开始厌学,经常逃学,爱顶撞老师;叛逆心理严重,亲情冷漠,性格倔强。徐群小学的时候成绩很好,总是班级前三名。上了初中之后失去了上学的兴趣,极度厌恶学习,后来成绩在班级倒数。因为徐群经常不上学,而且在学校里组织了一个团体经常打架,学校决定对徐群这些人以通报批评的处分。鉴于徐群之前的种种不良行为,徐群爸爸妈妈实在是束手无策了,之后,经过实地考察之后把徐群送到我校。

徐群和这些同学在一起的目的主要是找一种感觉:一种兄弟之间互帮互助,有福同享的归宿感。他觉得和朋友们在一起心里觉得特别满足,不像是在家里,家庭冷冰冰的感觉,名义上的一家人却感情淡漠疏离。在倾述中,徐群说他根本不想待在家里,感觉家对他来说无非就是一间冰冷的屋子,那个地方可以吃饭,可以睡觉,除此以外对家没有任何其他的感觉。徐群家庭的显著特点是爸妈感情破裂。因为父母经常吵架,感情并不好,在家里都是低气压,长期的压抑让性格本就外向活泼的杨丰很不愿意待在家里,最后让他觉得,只有逃离这个家他才觉得获得真正的解放,也只有在外面和兄弟一起玩的时候他才能找到爱的感觉。

在纳川,通过心理辅导老师的辅导,让徐群明白了父母之间的感情淡漠并非是因为他的错。而不想回到这样的家里是有充足理由的。通过分析,让徐群重新认识自己,接受自己。同时,父母也应面对并接受现实,为了整个家,为了徐群的健康快乐成长,父母双方必须学会尊重、接纳、宽容和爱护对方。

 

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