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  教育案例
 
初三的孩子逃学厌学怎么办
日期:[2017-2-19 10:46:11]   文章录入:www.jnnchxx.com   共阅[558]次

  初三的孩子逃学厌学怎么办?经常听到家长说孩子对学习没有兴趣,就是对玩感兴趣,怎么玩也玩不够。怎样激发与培养孩子的学习兴趣?孩子为什么会产生逃学厌学心里?暑假到来,一些家长反映孩子有逃学厌学情绪。在家里,叫看看书,练练字等等的,都不愿意,说到学习之类的话,孩子都觉得厌烦。怎么办?面对这些厌学的孩子,家长怎么办?

  为了有效的帮助初三学生杜绝逃学厌学心理的侵扰,应该怎样做?

  1.具有逃学厌学心理的同学要改变自己对生活的态度、对学习的认识。

  首先就必须要改善自己所处的环境。同学们可以请老师和家长配合,营造一个重学、乐学的氛围,消除自己因学习成绩不好而产生的被抛弃、被歧视的感觉,把自己对学习的厌恶感、恐惧感转变为愉悦感、舒适感,从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活和学习。

  其次,还需要重新认识自我价值,形成良好的自我意识,这是变厌学为乐学的重要一环。同学们要学会发现自己在平时的学习和生活中所表现出来的良好、积极的学习态度,并适当地给自己一些肯定。这样一来,同学们就能够接受自我,并且认识到自己是能够学习好的。

  2.要培养兴趣,树立信心,增强自控力,更严格的要求自己。

  都说兴趣是最好的老师。具有厌学心理的同学对自我价值有了新的认识后,随即就要开始自我实践。同学们要尽量创造条件,参与各种自己感兴趣的学习活动,并从中品味到学习的成功感和趣味感。

  要学会逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法,进而树立信心、坚定信念,彻底告别厌学的心理。当然,一旦出现厌学情绪,同学们也千万不能自暴自弃,任由自己放弃在学习上的种种努力。有时候,同学们应该强制自己端正学习态度,激起自己内心深处发奋进取的欲望。

  3.制定适当的学习目标,加强知识的学习。

  许多出现厌学心理的初三学生,主要原因在于没有适当的学习目标,不知道奋斗的俄方向。为了改善这一情况,首先要给自己定一个适当的学习目标,刚开始目标不要过高,过高的目标容易使自己产生较大的心理压力,往往会欲速则不达;当然,目标太低则起不到应有的激励作用。

  所以,同学们确立学习目标必须要根据自己的实际情况来定。同时,制定目标以后,就要进行实践,调整自己的学习方法,不要一味钻难题,而应该把学习重点转移到对基础知识的学习上来。同学们要争取每次课前做好预习,以提高听课效率;课后要认真及时地完成作业,做好复习工作。这样有利于学习成绩的提高,尝过“甜头”的学生自然就会对学习感兴趣了,哪里还会产生厌学心理。

  4.学会正确归因,与老师建立良好的关系。

  初三学生因为艰巨的学业任务,更多的时间是呆在学校,与老师、同学接触的时间更多,没有办法常常从父母家人那里获得关心鼓励,就只能从老师处得到更多的认可肯定了。

  而且,有些初三学生产生厌学心理的原因也是因为师生关系紧张导致,这些同学平时应该多与老师接触,要尽量和老师之间建立一个平等、融洽的关系,多与老师沟通,多向老师请教。同时,具有厌学心理的学生还要学会正确的归因,因为合理的归因可以提高自信与坚持性,而错误的归因会增加自卑和自弃等不良情绪。

  有些逃学厌学的同学就是因为不能正确地寻找自己学习失败的原因而对学习产生厌倦感的。因此,学会正确归因相当重要。当然,不是所有的初三学生都有厌学心理,为了更好的防患于未然,家长应该对孩子给予更多的关怀,一旦发现具有厌学倾向,要立马采取措施,将厌学苗头及时扼杀,以免影响学生的中考的正常发挥。

  济南纳川学校主要对象为有沉迷网络、厌学消沉、焦虑抑郁、情感和人格障碍等问题的青少年,学校实行寄宿制、全封闭、半军事化管理教育模式。学校通过传统道德教育、励志教育、心理矫正、法制教育、军训管理、文化补习等课程来对学生进行教育,使学生身心得到巨大改变,改变以往不良习惯和心理障碍,使学生重获人生自信,重新回到学校或走向工作岗位,开始新的生活,受到家长和社会的充分认可和广泛好评。

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